Paling banyak satu email per minggu. Berhenti kapan saja dengan satu klik.
Transkrip
Narasi lengkap video ini. Kalimat yang sedang diucapkan disorot saat video diputar; klik kalimat untuk melompat ke sana.
Tampilkan transkrip
Pembuka
Halo, kembali lagi di sesi riset. Di episode sebelumnya Claude mencari beberapa halaman untuk menjawab pertanyaan singkat. Kali ini kita menghadapi pertanyaan yang jauh lebih rumit. Kita akan memakai riset mendalam: Claude menelusuri banyak sumber selama beberapa menit, lalu menyerahkan laporan lengkap dengan kutipan. Contohnya datang dari kantor Dewi di CV Maju Bersama.
Langkah 1: Pencarian cepat atau riset mendalam?
Claude punya dua cara mencari. Pencarian cepat membaca beberapa halaman. Riset mendalam bisa menelusuri puluhan halaman, mencari ulang dengan kata kunci baru setiap kali menemukan petunjuk. Karena itu waktunya berbeda. Pencarian cepat selesai dalam hitungan detik, riset mendalam bisa beberapa menit. Anda boleh meninggalkannya sebentar dan kembali saat laporan siap. Hasilnya juga berbeda. Pencarian cepat memberi jawaban singkat, riset mendalam menyerahkan laporan bertingkat dengan banyak kutipan. Jadi pakai pencarian cepat untuk fakta atau satu angka. Pakai riset mendalam untuk pertanyaan yang punya banyak sisi, seperti peluang pasar, perbandingan pilihan, atau aturan yang rumit. Supaya terbayang, ini contoh pertanyaan yang layak diriset mendalam. Laras ingin tahu apakah Kopi Senja layak membuka cabang kedua. Ia perlu data lokasi, harga sewa, pesaing, dan daya beli. Pak Hendra dari Bimbel Cerdas ingin tahu metode belajar apa yang terbukti efektif, lengkap dengan penelitian dan contoh penerapannya. Nadia, freelancer media sosial, ingin memilih platform yang paling cocok untuk klien barunya. Dewi ingin tahu perlu tidaknya gudang tambahan. Semua pertanyaan ini punya banyak sisi, dan jawabannya tersebar di banyak sumber. Itulah ciri pertanyaan untuk riset mendalam. Cara menyalakannya mirip pencarian web. Pertama, buka percakapan baru. Satu topik riset per percakapan supaya hasilnya fokus. Kedua, pilih mode riset di menu alat dekat kotak chat. Namanya bisa Research. Tampilan di video ini simulasi, jadi nama menu bisa sedikit berbeda. Ketersediaan dan batas pemakaiannya per paket bisa Anda cek di halaman resmi Anthropic. Ketiga, tulis brief riset yang lengkap. Kita bahas isinya sebentar lagi. Keempat, jawab pertanyaan klarifikasi bila Claude bertanya, lalu biarkan ia bekerja.
Langkah 2: Memecah pertanyaan besar
Mari kenalan dengan kasusnya. Dewi, manajer operasional CV Maju Bersama, diminta direktur menilai satu peluang: layakkah perusahaan mulai menjual alat tulis ke sekolah? Pertanyaan ini terlalu besar untuk dijawab sekaligus. Kalau langsung ditanyakan, Claude akan memberi jawaban umum yang terdengar pintar tetapi sulit dipakai untuk mengambil keputusan. Karena itu, sebelum menyalakan riset mendalam, kita luangkan dua menit untuk memecah pertanyaan. Dua menit ini menghemat banyak waktu membaca laporan yang tidak terarah. Caranya, pecah menjadi pertanyaan kecil. Pertama, pembeli: siapa yang memutuskan pembelian alat tulis di sekolah? Kepala sekolah, bendahara, atau koperasi? Kedua, waktu: kapan sekolah biasanya berbelanja? Menjelang tahun ajaran baru, atau tersebar sepanjang tahun? Ketiga, pesaing: siapa pemasok yang sudah melayani sekolah, dan apa kelebihan mereka? Keempat, syarat: dokumen atau proses apa yang dibutuhkan untuk menjadi pemasok sekolah? Empat pertanyaan kecil ini akan menjadi kerangka laporan. Riset Claude jadi terarah, dan Dewi mudah melihat bagian mana yang masih kurang data.
Langkah 3: Menulis brief riset
Sekarang kita tulis brief riset, yaitu instruksi lengkap untuk riset mendalam. Mulai dari tujuan: hasil riset ini untuk keputusan apa dan siapa yang membacanya. Lalu konteks dan ruang lingkup: perusahaan apa, jenis sekolah mana, dan wilayah mana. Tanpa batas wilayah, Claude bisa meriset seluruh Indonesia. Tugasnya adalah empat pertanyaan kecil tadi, ditulis apa adanya. Batasan sangat penting di riset mendalam. Dewi meminta sumber resmi terbitan tiga tahun terakhir, dan meminta Claude menandai bagian yang datanya lemah. Terakhir, format laporan: ringkasan lima poin, satu bagian per pertanyaan, tabel pesaing, dan daftar sumber. Dewi memilih mode riset, lalu menempelkan brief tadi. Di layar hanya terlihat kalimat pembukanya. Perhatikan, Claude tidak langsung berangkat. Ia mengajukan dua pertanyaan klarifikasi: apakah seragam dan buku termasuk, dan apakah Dewi ingin perkiraan nilai belanja. Dewi menjawab dengan spesifik: alat tulis saja, dan perkiraan boleh asal diberi tanda. Jawaban singkat seperti ini mencegah riset melebar ke hal yang tidak dibutuhkan. Riset mendalam memakai jatah pemakaian lebih banyak daripada chat biasa, jadi pastikan brief sudah tepat sebelum mulai. Angka batasnya per paket bisa dicek di halaman resmi Anthropic.
Langkah 4: Menjalankan dan membaca laporan
Riset dimulai. Di layar terlihat pencarian pertama tentang pengadaan alat tulis di sekolah swasta. Lalu Claude mencari dengan kata kunci baru tentang kalender belanja sekolah. Inilah bedanya dengan pencarian cepat: setiap temuan memicu pencarian berikutnya. Pencarian ketiga tentang syarat menjadi pemasok koperasi sekolah. Setelah beberapa menit, Claude sudah membaca dan membandingkan puluhan sumber. Angka tiga puluh empat ini hanya contoh; jumlahnya berbeda setiap riset. Laporan siap. Claude jujur menandai dua bagian yang datanya lemah. Tanda seperti ini justru sangat berharga bagi Dewi. Laporan riset tampil di panel kanan. Dewi meminta ringkasan dan tabel pesaing supaya cepat membacanya. Ringkasan menjawab empat pertanyaan kecil tadi, masing-masing dengan nomor sumber. Satu poin jujur ditandai perkiraan karena datanya terbatas. Di bawahnya ada tabel pesaing dengan kelebihan masing-masing dan nomor sumbernya. Semua isi di sini adalah contoh, bukan data pasar sungguhan. Cara membaca laporan riset: ringkasan dulu, lalu bagian yang ditandai lemah, lalu buka sumber untuk angka yang akan dipakai dalam keputusan.
Langkah 5: Menindaklanjuti hasil riset
Setelah membaca laporan, Dewi menindaklanjuti bagian yang lemah. Ia bertanya: bagaimana kami bisa mendapatkan data nilai belanja sendiri? Claude memberi tiga cara praktis, dari wawancara singkat dengan bendahara sekolah sampai uji coba paket kecil, lalu menawarkan daftar pertanyaan wawancara. Data yang tidak ada di internet memang harus dicari langsung ke lapangan. Dewi menerima tawaran itu dan memberi batas: singkat, sopan, maksimal sepuluh menit per sekolah. Claude membuat panduan wawancara di panel kanan. Pertanyaannya diurutkan dari yang paling mudah dijawab, dan pertanyaan tentang anggaran diletakkan menjelang akhir, saat narasumber sudah lebih nyaman. Hasil riset internet dan hasil wawancara nanti digabung menjadi satu laporan. Cara menyusun laporan riset yang rapi akan kita bahas di akhir sesi ini. Sebelum laporan riset dipakai, periksa lima hal. Pertama, ringkasan sudah menjawab semua pertanyaan kecil yang kita ajukan. Kedua, bagian yang ditandai lemah atau perkiraan sudah dicatat, supaya tidak dibaca sebagai fakta. Ketiga, angka yang dipakai untuk keputusan sudah dicek ke sumber aslinya. Keempat, ada langkah lanjutan untuk data yang belum tersedia, seperti wawancara tadi. Dan yang tidak boleh: menyalin laporan utuh sebagai keputusan final. Laporan riset adalah bahan keputusan. Yang memutuskan tetap Dewi dan direkturnya. Pakai laporan untuk melihat gambaran besar dan memilih langkah berikutnya.
Selesai!
Kita sudah belajar membedakan pencarian cepat dan riset mendalam, memecah pertanyaan besar, menulis brief riset, membaca laporan, dan menindaklanjuti bagian yang lemah. Laporan riset berisi banyak klaim dan sumber. Di episode berikutnya kita belajar cara mengecek fakta dan menilai sumber dengan cepat. Sampai jumpa!
Latihan mandiri
Kerjakan sendiri setelah menonton supaya materinya benar-benar melekat.
Tulis satu pertanyaan besar dari pekerjaan Anda lalu pecah menjadi empat pertanyaan kecil
Susun brief riset dengan tujuan, ruang lingkup, sumber yang diutamakan, dan format hasil
Jalankan riset mendalam, lalu ajukan dua pertanyaan lanjutan dari laporannya
Tanya materi kelas
Ketik pertanyaan atau kata kunci; kami carikan bagian episode ini yang menjelaskannya dan lompatkan videonya ke sana.
Catatan saya
Catatan disimpan bersama menit video saat ini dan hanya terlihat oleh Anda.
Tanya jawab
Bingung di salah satu langkah? Tanyakan di sini; pengajar dan peserta lain bisa menjawab.
Belum ada pertanyaan.
Pengajar
Tim Cerdas Inovasi Digital
Pengembang software, engineer BIM & 3D, dan praktisi AI
53 kelas video1.281 episode
Sehari-hari kami mengerjakan software, model BIM, game, dan otomasi AI untuk klien, lalu menjadikan pengalaman praktik itu kelas langkah demi langkah: setiap langkah diperlihatkan di layar dan dilengkapi panduan PDF.
